UNA PROPUESTA A LA REALAIDAD UNIVERSITARIA

REALIDAD UNIVERSITARIA EN EL PERU

POR: CESAR AUGUSTO BARRIO DE MENDOZA TORREJON

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA U.A.P.

Para iniciar el presente artículo sólo por satisfacer mi curiosidad hacer la interrogante,

 ¿De que realidad en el ámbito universitario estamos hablando? Por que no podríamos decir que existe una realidad con una universidad totalmente dependiente del factor estatal, ya que es éste estamento el que determina desde los presupuestos hasta las curriculas educativas, a decir menos la realidad universitaria nacional a mi forma de verse, debe de ser analizada a partir de los esferas que lo rigen y desde ese contexto ya empezamos en forma deficiente toda vez que en un estado que sólo invierte el 5% de su presupuesto anual en educar a su pueblo, y de ese mísero presupuesto el 2% es para gastos administrativos, sueldos y mantenimiento que queda para educar realmente; esta situación no es cosa nueva pues viene desde tiempo atrás; situación que los diferentes niveles gubernamentales deberían de solucionar para darles una verdadera realidad al estamento educación y por ende universitario. Por otro lado si bien se pregona la autonomía universitaria, para su manejo independiente pero con un estamento universitario incapaz de auto sostenimiento esta condenado a la dependencia eterna del papá Estado, que la incapacidad de auto sostenimiento en el ámbito universitario es por la falta de investigación de calidad, que conlleva a implantar en los mercados del mundo innovaciones que sean pasibles de adquisición por la empresa privada y de esa forma adquirir ingentes presupuestos y ser sostenibles en el tiempo; en ésta parte debo de aclarar que como se sabe las universidades son centros de formación, casas de estudio, en donde la vital fuente del conocimiento es la investigación de calidad; situación que francamente se ha perdido hace varias décadas en nuestras casas de estudio nacional, eso aunado a los conflictos sociales de exclusión social, escasez de empleo y la violencia terrorista ha calado hasta el punto de afirmar con sinceridad que en el ámbito estatal el estamento universitario no tiene realidad si no sólo en la producción de factor humano y de muy mala calidad, que concurre a las universidades con el único propósito de obtener un cartón que diga graduado en xxxx carrera y de esta manera asegurarse un puesto de trabajo. Esta es la razón de la decadencia de prestigiosas universidades como San Marcos, UNI, San Agustín, San Antonio Abad Universidad San Cristóbal de Huamanga y otras hayan perdido su bien ganados prestigios, para pasar muchas de ellas a producir factor humano renegado que contribuye al caos y la violencia que viene azotando nuestro país desde hace varias décadas sin visos de que esto se solucione de una vez; para lograr la paz social necesaria en la que se pueda alcanzar una realidad universitaria con carácter investigativo innovativa y con educación de calidad que tenga presencia relevante dentro de la sociedad.   

Esto en el ámbito estatal pero vayamos ahora a la otra alternativa el ámbito no estatal, en esta parte se tiene que antes de los noventas la universidades particulares eran asociaciones civiles sin fines de lucro, estamento en el que primaban prestigiosas casa de estudio como las que hasta hoy se mantienen, universidad de Lima, PUCC, Pacífico, San Martín, etc. Pero tenían la desgracia de ser elitistas debido a los grupos sociales por los que eran manejadas, estas universidades particulares como se hacían llamar se han mantenido por la simple razón que han invertido ingentes cantidades de dinero en docencia, investigación y producción bibliografica. Lo que ha hecho que sus costos de enseñanza sean tan altos e inalcanzables para la gran mayoría de peruanos.

Esta situación conlleva al Estado Peruano a emitir un Decreto Legislativo el DL Nº 882 del 09/11/96  Ley de Promoción de la Inversión Privada en la Educación; pero el Estado Peruano ha cometido el mismo error de la reforma agraria, gran intención pero poca regulación y control, lo que ha conllevado que con fines de lucro se invierta de manera totalmente explosiva en este rubro creando universidades por doquier, con poquísima calidad y con muchísima ganancia, que al fin de cuentas es el objetivo de un inversionista, situación que en vez de contribuir ha degenerado la realidad universitaria atrasándola hasta el punto de convertirnos en un país sin realidad universitaria digo esto por que en educación sólo, le ganamos a Bolivia y a un País de Sud África somos terceros comenzando del ultimo en el ranquin mundial.

REALIDAD UNIVERSITARIA EN CAJAMARCA.

En la ciudad de Cajamarca tenemos la suerte de contar con una universidad estatal desde hace varias décadas esta casa de estudios ha tenido un gran despunte ya que cuando se creo lo hizo como U.T.C. universidad técnica lo que superó por esfuerzo y dedicación de sus propios actores y dirigentes pasando a adquirir la calidad de Universidad Nacional; lo que pasa es que también ha sido envuelta por el letargo del Estado y su desinterés en aprobación de curriculas educativas que se inclinen por la inversión en factor investigativo, la U.N.C. desde hace unos  años a tras no pude quejarse como otra universidades estatales del país de no tener presupuesto económico ya que como se sabe la U.N.C. tiene dinero proveniente de lo que recibe del canon minero, en gran cantidad y esta acumulado en cuentas bancarias que a nadie beneficia, esta situación muchas veces ha sido causa de protestas de parte de los intelectuales locales y los propios alumnos que se ven limitados por presupuesto para realizar investigación y proyección social por falta de disponibilidad teniendo dinero,  por lo que se debería de buscar mecanismos que nos conlleven al convencimiento de los entes normativos para que emitan las normas correspondientes que permitan que este dinero sea invertido en investigación tecnológica, modernización, con una real proyección, social que vaya en beneficio de los pueblos mas necesitados que son la mayoría y que contribuya realmente, para que esta sociedad salga de la extrema pobreza cultural en la que se encuentra, mejore su calidad de vida y sepa que la calidad de vida no es estar montado en camionetas de gran costo ni lujo, si no la calidad de vida se mide cuando el ser humano tiene acceso a la cultura y el conocimiento.

Por otro lado como todas las ciudades con posibilidades de crecimiento sobre todo económico ha llamado la atención de los inversionista en educación, deviniendo ello en la instalación de sucursales de universidades particulares aumentando la oferta educativa, misma que ha sido copada por la simple razón de que la universidad estatal que tenemos no es muy atractiva ya que solo produce factor humano de baja calidad, no hace programas de investigación e innovación tecnológica y a demás, los conflictos internos entre dirigentes ha hecho que esta casa de estudios tenga hasta cuatro ciclos de retraso lo que no es conveniente para una pujante y creciente comunidad educativa, que requiere de centros de estudio superior dada la demanda del propio mercado.

En este contexto de dizque realidad universitaria de la cual formo parte en la actualidad como estudiante, lo que me compromete y de algún modo me obliga, por lo que con la mayor humildad me atrevería a proponer como alternativa mejorable por cierto, de solución no conflictiva si no efectivo a saber:

1. El  aumento del presupuesto educativo del Estado a un 15 o 20 %
2. La reforma total de las curriculas universitaria donde se incluya investigación como fuente primigenia de la adquisición de conocimiento en todas las carreras.
3. Desterrar por completo del bachillerato automático.
4. Exhaustivo control del cumplimiento de las curriculas normas educativas en las universidades particulares, estricta acreditación.  
5. La obligatoriedad de que todas las universidades deben de invertir en la formación de docentes acorde con la exigencia de la curricula universitaria para cada una de las carreras.
6. La obligatoriedad de que las universidades deberán de realizar proyección social permanente  hasta convertirse en actores sociales, del crecimiento cultural de la sociedad

No me cabe la menor duda que si optamos por propuesta concretas como las que me he permitido hacer, se logrará superar esta crisis universitaria que estamos viviendo y podremos  incidir fuertemente  en el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad, hasta alcanzar niveles estándares acorde con la realidad y que nos permita entrar en la aldea global en la que nos movemos.